BAB II PROSES PENELITIAN, MASALAH, VARIABEL DAN PARADIGMA PENELITIAN

A.    Proses Penelitian Kuantitatif

Proses penelitian kuantitatif dan kualitatif berbeda. Dalam penelitian kuantitatif, masalah yang dibawa oleh peneliti harus sudah jelas, sedangkan dalam penelitian kualitatif masih bersifat sementara dan akan berkembang setelah penetili memasuki lapangan.

Berikut proses penelitian kuantitatif akan dijelaskan secara mendalam. Setelah masalah diidentifikasikan, dan dibatasi, maka selanjutnya masalah tersebut dirumuskan. Rumusan masalah pada umumnya dinyatakan dalam kalimat pernyataan. Denan ini maka akan dapat memandu peneliti untuk kegiatan penelitian selanjutnya. Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka peneliti menggunakan berbagai teori untuk menjawabnya. Jadi teori dalam penelitian kuantitatif ini digunakan untuk menjawab rumusan masalah penelitian tersebut. Jawaban terhadap rumusan masalah yang baru menggunakan teori tersebut dinamakan hipotetis, maka hipotesis dapat diartikan sebagai jawaban terhadap rumusan masalah penelitian.

Selanjutnya hipoteteis yang merupakan jawaban sementara, akan dibuktikan kebenarannya secara empiris/nyata. Untuk itu peneliti melakukan pengumpulan data dilakukan pada populasi tertentu yang telah ditetapkan oleh peneliti. Bila populasi terlalu lus, sedangkan peneliti memiliki keterbatasan waktu, dana dan tenaga, maka peneliti dapat menggunakana sampel yang diambil dari populasi tersebut. Bila peneliti bermaksud membuat generalisasi, maka sampel yang diambil harus representatif, dengan teknik random sampling.

Meneliti adalah mencari data yang teliti/akurat. Untuk peneliti perlu menggunakan instrumen penelitian. Dalam ilmu-ilmu alam, teknik, dan ilmu-ilmu empirik lainnya, instrumen penelitian seperti termometer untuk mengukur suhu, timbangan untuk mengukur berat semuanya sudah ada, hingga tidak perlu membuat instrumen. Tetapi dalam penelian sosial, sering instrumen yang akan digunakan untuk meneliti belum ada, sehingga peneliti harus membuat atau mengembangkan sendiri. Agar instrumen dapat dipercaya, maka harus diuji validitas dan relibilitasnya.

Setelah instrumen teruji validitas dan rebilitasnya, maka dapat digunakan untuk mengukur variabel yang telah ditetapkan untuk diteliti. Instrumen untuk mengumpulkan data dapat berbentuk test dan nontest, dapat digunakan sebagai kuesioner, pedoman observasi dan wawancara. Dengan demikian teknik pengumpulan data selain berupa test dalam penelitian ini dapat berupa kuesioner, observasi dan wawancara.

Data yang telah terkumpul selanjutnya dianalisis diarahkan untuk menjawab rumusan masalah dan hipotesis yang diajukan. Dalam penelitain kuantitatif analisis data menggunakan statistik. Statistik yang digunakan dapat berupa statistik deskriptif dan inferensial/induktif. Statistik inferensial dapat berupa statistik parametris dan statistik nonparametris. Peneliti menggunakan statistik inferensial bila peneliti dilakukan pada sampel yang diambil secara random/acak.

Data hasil analisis selanjutnya disajikan dan diberikan pembahasan. Penyajian dapat menggnakan tabel, tabel distribusi frekuensi, grafik garis, grafik batang, piechart (diagram lingkaran) dan pictogram.

Selanjutnya kesimpulan berisi jawaban singkat terhadap setiap rumusan masalah berdasarkan data yang telah terkumpul. Jadi kalau rumusan masalah ada lima maka kesimpulannya pun ada lima. Karena penelitian melakukan penelitian bertujuan untuk memahkan masalah, maka peneliti berkewajiban untuk memberikan saran-saran. Melalui saran-saran tersebut diharapkan masalah dapat dipecahkan. Saran yang diberikan harus berdasarkan kesimpulan hasil penelitian. Jadi jangan membuat sarann yang tidak berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan.

B.     Masalah

Pada dasarnya penelitian itu dilakukan dengan tujuan mendapatkan data yang antara lain dapat digunakan untuk memecahkan masalah. Maka setiap penelitian yang akan dilakukan harus selalu berawal dari masalah. Bila dalam penelitian telah dapat menemukan masalah yang betul-betul masalah, maka sebenarnya pekerjaan peneliti itu  50% telah selesai. Oleh karena itu menemukan maalah dalam penelitian merupakan pekerjaan yang tidak mudah, tetapi setelah masalah dapat ditemukan maka pekerjaan penelitian akan segera dapat dilakukan.

1.      Sumber Masalah

Masalah dapat diartikan sebagai penyimpangan antara yang seharusnya dengan apa yang benar-benar terjadi, antara teori dengan praktek, antara aturan dengan pelaksanaan, antara rencana dengan pelaksanaan.

a.       Terdapat penyimpangan antara pengalaman dengan kenyataan

Di dunia ini yang tetap hanya perubahan, namun sering perubahan itu tidak  diharapkan oleh orang-orang tertentu, karena akan dapat menimbulkan masalah.

b.      Terdapat penyimpangan antara apa yang telah direncanakan dengan kenyataan

Suatu rencana yang telah direncanakan, tetapi hasilnya tidak sesuai dengan kenyataan tujuan dari rencana tersebut, maka tentu ada masalah. Jadi untuk menemukan masalah dapat diperoleh dengan cara melihat dari adanya penyimpangan antara yang direncanakan dengan kenyataan.

c.       Ada pengaduan

Dalam suatu organisasi yang tadinya tenang tidak ada masalah, ternyata setelah ada pihak yang mengadukan produk maupun pelayanan yang diberikan, maka timbul masalah dalam organisasi. Dengan demikian masalah penelitian dapat digali dengan cara menganalisis isi pengaduan.

d.      Ada kompensasi

Adanya kompensasi atau saingan sering dapat menimbulkan masalah besar, bila tidak dapat memanfaatkan untuk kerja sama.

C.     Rumusan Masalah

Rumusan masalah berbeda dengan masalah. Masalah merupakan kesenjangan antara yang diharapkan dengan apa yang terjadi, maka rumusan masalah itu merupakan suatu pertanyaan yang akan dicarikan jawabannya melalui pengumpulan data.

1.      Bentuk-bentuk Rumusan Masalah Penelitian

Bentuk-bentuk rumusan masalah penelitian ini dikembangkan berdasarkan penelitian menurut tingkat eksplantasi. Di bawah ini dapat di kelompokan ke dalam bentuk masalah, diantaranya:

a.       Rumusan Masalah Deskriptif

Rumusan masalah deskriptif adalah suatu masalah yang berkenan dengan pertanyaan terhadap keberadaan variabel mandiri, baik hanya pada satu variabel atau lebih (variabel yang berdiri sendiri). Jadi dalam penelitian ini tidak membuat perbandingan variabel itu pada sampel yang lain, dan menari hubungan variabel itu dengan variabel yang lain.

b.      Rumusan Masalah Komparatif

Rumusan masalah komparatif adalah rumusan maslah penelitian membandingkan keberadaan satu variabel atau lebih pada dua atau lebih sampel yang berbeda, atau pada waktu yang berbeda.

c.       Rumusan Masalah Assosiatif

Rumusan masalah assosiatif adalah suatu rumusan masalah penelitian yang bersifat menanyakan hubungan antara dua variabel atau lebih. Terdapat bentuk hubungan yaitu: hubungan simetris, hubungan kausal, dan interaktif/resiprocal/timbal balik.

1)      Hubungan Simetris

Hubungan simetris adalah suatu hubungan antara dua variabel atau lebih yang kebetulan munculnya bersama. Jadi bukan hubungan kausal maupun interaktif, contoh rumusan masalahnya:

a)      Adakah hubungan antara banyaknya bunyi burung prenjak dengan tamu yang datang?  Hal ini bukan berarti yang menyebabkan tamu datang adalah bunyi burung. (di pedesaan Jawa Tengah ada kepercayaan kalau di depan rumah ada bunyi burung Prenjak, maka diyakini akan ada tamu, di Jawa Barat, kupu-kupu dan tamu).

Contoh judul penelitiannya adalah sebagai berikut:

(1)   Hubungan antara bunyi burung Prenjak dengan  tamu yang datang.

1)      Hubungan Kausal

Hubungan kausal adalah hubungan yang bersifat sebab akibat. Jadi disini ada variabel independen (variabel yang mempengaruhi) dan dependen (variabel yang dipengaruhi), contoh:

a)      Adakah pengaruh sistem penggajian terhadap prestasi kerja?

Contoh judul penelitian:

(a)    Pengaruh intensif  terhadap disiplin kerja karyawan di departemen X.

1)      Hubungan Interaktif/Resiprocal/Timbal balik

Hubungan interaktif adalah hubungan yang saling mempengaaruhi. Di sini tidak diketahui mana variabel independen dan dependen, contoh:

(a)    Hubungan antara motivasi dan prestasi. Disini dapat dinyatakan motivasi mempengaruhi prestasi dan juga prestasi mempengaruhi motivasi.

D.    Variabel Penelitian

1.      Pengertian

Variabel penelitian pada dasarnya adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya.

2.      Macam-macam Variabel

Menurut hubungan antara satu variabel dengan variabel yang lain, maka macam-macam variabel penelitian yaitu:

a.       Variabel independen

Variabel ini sering disebut variabel stimulus, prediktor, antecedent. Dalam bahasa indonesia disebut sebagai variabel bebas. Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen (terikat).

b.       Variabel dependen

Variabel dependen disebut juga variabel output, kriteria, konsekuen. Dalam bahasa indonesia disebut variabel terikat. Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas.

c.       Variabel moderator

Variabel moderator adalah variabel yang mempengaruhi (memperkuat atau memperlemah) hubungan antara variabel independen dengan dependen.

d.       Variabel intervening

Menurut Tuckman(1988), “Variabel intervening adalah variabel yang secara teoritis mempengaruhi hubungan antara variabel independen dengan dependen, tetapi tidak dapat diamati dan diukur”. Variabel ini adalah variabel penyela/antara yang terletak dianatara variabel independen dan dependen, sehingga variabel independen tidak langsung mempengaruhi berubahnya atau timbulnya variabel dependen.

e.       Variabel kontrol

Variabel control adalah variabel yang dikendalikan atau dibuat konstan sehingga hubungan variabel independen terhadap dependen tidak dipengaruhi oleh faktor luar yang tidak diteliti. Variabel kontrol sering digunakan, bila akan melakukan penilitian yang bersifat membandingkan, melalui penelitian eksperimen.

            Adapun variabel kuantitatif diklasifikasikan menjadi dua kelompok:

1.      Variabel diskrit:  disebut variabel nominal atau variabel kategorik karena hanya dapat dikategaorikan atau 2 kutub yang berlawanan yakni “ya” dan “tidak”. Misalnya ya wanita, tidak wanita, atau dengan kata lain: “wanita—pria” – hadir – tidak hadir, atas – bawah. Angka-angka digunakan dalam variabel diskrit ini untuk menghitung, yaitu banyaknya pria, banyaknya yang hadir dan sebagainy. Maka angka dinyatakan sebagai frekuensi.

2.      Variabel kontinum: dipisahkan menjadi variabel kecil:

a.       Variabelordinal, yaitu variabel yang menunjukkan tingkat-tingkatan misalnya panjang, kurang panjang, pendek. Untuk sebutan lain adalah variabel “lebih kurang” karena yang satu mempunyai kelebihan dibanding yang lain.

Contoh: Ani terpandai, Ratu pandai, Karin tidak pandai.

b.      Variabel interval: yaitu variabel yang mempunyai jarak, jika dibanding dengan variabel lain, sedang jarak itu sendriri dapat diketahui dengan pasti.

Contoh: Suhu udara di luar 31^oC. Suhu tubuh kita 37^oC. Maka selisih sushu 6^oC.

c.       Variabel ratio: yaitu variabel perbandingan. Variabel ini dalam hubungan antar-sesamanya merupakan “sekian kali”.

Contoh: Berat Pak Karto 70 kg, sedangkan anaknya 35 kg. Mak Pak Karto beratnya dua kali anaknya.

E.     Paradigma Penelitian

Pola hubungan antara variabel yang akan diteliti tersebut selanjutnya sebagai paradigma penelitian. Jadi dalam hal ini diartikan sebagai pola pikir yang menunjukkan hubungan antara variabel yang akan diteliti yang sekaligus mencerminkan jenis dan jumlah rumusan masalah yang perlu dijawab melalui penelitian, teori yang digunakan untuk merumuskan hipotesis, jenis dan jumlah hipotesis, dan teknik statistik yang akan digunakan.

1.      Paradigma Sederhana

Paradigma penelitian ini terdiri atas satu variabel independen dan dependen.

2.      Paradigma Sederhana Berurutan

Dalam paradigma ini terdapat lebih dari dua variabel, namun hubungannya masih sederhana.

3.      Paradigma Ganda dengan Dua Variabel Independen

Dalam paradigma ini terdapat dua variabel independen dan satu dependen. Dalam paradigma ini terdapat 3 rumusan masalah deskriptif, dan 4 rumusan masalah assosiatif (3 kolerasi sederhana dan 1 kolerasi ganda).

4.       Paradigma Ganda dengan Tiga Variabel Independen

Dalam paradigma ini terdapat tiga variabel independen dan satu dependen. Rumusan masalah assosiatif (hubungan) untuk yang sederhana ada 6 dan yang ganda minimal 1.

5.      Paradigma Ganda dengan Dua variabel Dependen

Paradigma ini terdapat satu variabel independen dan dua dependen.

6.      Paradigma Ganda dengan Dua Variabel dan Dua Dependen

Dalam paradigma ini terdapat dua variabel independen dan dua variabel dependen. Terdapat 4 rumusan masalah deskriptif, dan enam rumusan masalah hubungan sederhana. Kolerasi dan regresi ganda juga dapat digunakan untuk menganalisis hubungan antar variabel secara simultan.

7.      Paradigma Jalur

Dinamakan paradigma jalur karena terdapat variabel yang berfungsi sebagai jalur antara. Dengan adanya variabel antara ini, akan dapat digunakan untuk mengetahui apakah untuk menapai sasaran akhir harus melewati variabel antara itu atau bisa langsung ke sasaran akhir.

F.      Menentukan Masalah

Pada dasarnya semua manusia memiliki masalah. Dan menemukan masalah bukanlah hal mudah. Oleh karena itu jika msalah penelitian telah temukan, maka pekerjaan peneliti selesai 50%. Untuk menemukan masalah dapat dengan analisis masalah, yaitu dengan pohon masalah. Dengan pohon masalah suatu permasalahan dapat diketahui mana masalah yang penting, kurang penting dan yang tidak penting. Melui ini dapat diketahui akar-akar permasalahannya.

SUMBER DATA:

Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D (Prof. Dr. Sugiyono)

Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek (prof. Dr. Suharsimi Arikunto)